대부분의 아동 교육 전문가들은 어린이들이 너무 강요 당하지 않을 때 , 자신의 친구들과 상호 작용할 수있는 기회를 가질 때, 그리고 부모와 교사가 친절하게 대우 할 때 가장 잘 배우는 것이라고 주장합니다. 마찬가지로, 아이들은 수업과 교육 활동이 그저 작은 시간 일 때 가장 잘 배웁니다. 이것은 특히 유치원 프로그램에 등록한 어린이들에게 특히 해당됩니다. 왜냐하면 어린 자녀들이 부모님과 오랜 기간 분리되어있는 것이 좋지 않기 때문입니다. 어린이들은 일반적으로 경험이 부족한 교사 나 큰 교실 크기의 프로그램에서는 도움이되지 않습니다.
어린 나이에 가르치는 어린이는 대개 다음과 같은 방법으로 혜택을 얻습니다 : 사회적 기술 향상, 다음 학년도 동안의 특수 교육 수업 필요성 감소, 더 좋은 성적,주의 지속 기간 연장. 마찬가지로 일부 연구원은 유치원 프로그램에 등록한 어린 학생들은 보통 고등학교를 졸업하고, 대학에 다니고, 행동 문제가 적으며, 청년기와 청년기에 범죄에 개입하지 않는다고 결론을 내 렸습니다.
이러한 이점을 상술 한 연구는 80 년대에 완성되었습니다. 유익한 어린이에게 정상적인 발달을 경험할 수있을뿐만 아니라, 학습이나 다른 신체적 장애가있는 어린이들이 유치원 교육 전액 혜택을받는 것으로 나타났습니다. 또한 유치원 이전의 교육에 깊이 관여하고있는 부모와 함께있는 어린이는 Head Start 프로그램의 긍정적 인 결과를 경험하지 못합니다. 초기 발달기에 제 2 언어를 말하는 법을 가르치는 어린이들은 또한 어린 나이에 영어를 배우기에 더 좋은 위치에 있습니다.
